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Title |
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Vol 3, No 1 (2010) |
Despenalizar el derecho a la escuela |
Abstract
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Charles Gardou |
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Vol 6, No 1 (2013) |
Detalles de la historia de vida de José Ángel Lobato Carvajal “buscando la normalidad en un mundo anormal” |
Abstract
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Lourdes de la Rosa Moreno |
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Vol 15, No 1 (2022) |
Determinantes sociales y Acceso a la educación en la discapacidad |
Abstract
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Demian Arturo Herrera Morban, Manuel Colome Hidalgo |
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Vol 9, No 1 (2016) |
Diagnóstico de las Necesidades de Formación en Inteligencia Emocional y en Educación Inclusiva de Docentes de Educación Infantil del Municipio de Aldaia |
Abstract
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Estefanía Roldán, Diego Navarro Mateu, Pedro Senabre Perales |
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Vol 2, No 1 (2009) |
Diagramas para la comprensión matemática: Estudio de caso en personas con trastorno del espectro autista |
Abstract
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Miguel Llorca Linares, Inés del Carmen Plasencia Cruz, Pácida Rodríguez Hernández |
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Vol 6, No 3 (2013) |
Diferencias en el desempeño de la memoria de trabajo: un estudio en niños de diferentes grupos sociales |
Abstract
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Magdalena López |
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Vol 12, No 1 (2019) |
Diferencias por sexo en el nivel de Autoeficacia percibida en una muestra de estudiantes de la Provincia de Concepción ¿Qué papel juegan los roles de género en la educación? |
Abstract
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Gracia Navarro Saldaña, Gabriela Flores Oyarzo, María-Gracia González Navarro |
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Vol 10, No 1 (2017) |
Dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales: análisis de un caso. |
Abstract
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Diego Jesús Luque Parra, María Jesús Luque-Rojas |
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Vol 12, No 1 (2019) |
Discapacidad, becas y logro educativo en la Educación Superior |
Abstract
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María Ángeles Alegre-Sánchez, Yolanda Agudo-Arroyo, Antoni Vallés-Segalés |
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Vol 9, No 1 (2016) |
Discapacidad y migración en el ámbito de las instituciones de educación superior: una lectura sobre los procesos de inclusión socio-educativa |
Abstract
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Teresa Lourdes Morán Calatayud, José Antonio Torres González, Luis Ortiz Jiménez |
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Vol 16, No 2 (2023) |
Discursos sobre educación inclusiva presentes docentes de educación primaria en Querétaro, México |
Abstract
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Guillermo Hernández González |
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Vol 11, No 2 (2018) |
Diseño, construcción y validación de una rúbrica para la detección del talento matemático |
Abstract
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Angel Alsina, Cristina Andreu, Yeni Acosta |
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Vol 12, No 1 (2019) |
Diseño de una aplicación móvil para la seguridad de las personas con Trastorno del Espectro Autista: SOS TEA. |
Abstract
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José Luis Lázaro Cantabrana, Mònica Sanromà Giménez, Tania Molero Aranda, Marta Queralt Romero, Marina Llop Hernández |
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Vol 8, No 1 (2015) |
Diseño, implementación y evaluación de un programa de educación emocional con un niño expuesto a una situación de violencia de género |
Abstract
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Raúl Tárraga Minguez, Laura Mateos Minaya, Pilar Sanz Cervera, Gemma Pastor Cerezuela, Inmaculada Fernández Andrés |
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Vol 11, No 1 (2018) |
Diseño Universal para el Aprendizaje de idiomas en personas con diversidad funcional |
Abstract
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Ignacio Fernández Portero |
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Vol 17, No 1 (2024) |
Diseño y validación de una checklist para facilitar al profesorado de Primaria la evaluación del riesgo de discalculia en su alumnado |
Abstract
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Estefanía Espina, José María Marbán, Ana Isabel Maroto |
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Vol 12, No 2 (2019) |
Dislexia y aprendizaje de inglés en Primaria: una propuesta metodológica |
Abstract
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Diego Rascón Moreno, Cristina Ballesteros Vidal |
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Vol 5, No 1 (2012) |
Diversidad cultural y lingüística, identidad e inmigración: algunas conclusiones y propuestas desde la investigación educativa |
Abstract
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Rafael Ángel Jiménez Gámez |
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Vol 8, No 3 (2015) |
Diversidad emocional y satisfacción vital en futuros docentes |
Abstract
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Francisca Ortega-Álvarez, Elisabeth Núñez-Hergueta, David Molero, José A. Torres-González |
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Vol 8, No 2 (2015) |
Diversidad lingüística y Educación Intercultural. Propuestas de actuación en Educación Infantil |
Abstract
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María Louzao Suárez |
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Vol 5, No 2 (2012) |
Diversidad y convivencia en los centros escolares. (Una práctica en la formación inicial del futuro educador) |
Abstract
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Carlos Rosales López |
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Vol 11, No 1 (2018) |
DOCENCIA COMPARTIDA COMO ESTRATEGIA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO |
Abstract
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Oscar Mas Torelló, Patricia Olmos Rueda, José María Sanahuja Gavaldà |
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Vol 6, No 1 (2013) |
Docencia universitaria: la experiencia extraordinaria del vínculo educativo |
Abstract
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Montse Freixa, Marta Venceslao |
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Vol 9, No 2 (2016) |
Docente inclusivo, aula inclusiva |
Abstract
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Juan Rodrigo Castillo Escareño |
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Vol 17, No 1 (2024) |
DOCENTES, FAMILIAS E INCLUSIÓN: PERSPECTIVAS DIVERGENTES, BARRERAS E (IN)COMUNICACIONES ENTRE DOCENTES Y FAMILIAS |
Abstract
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Sònia Camacho Vallejo, Jordi Collet Sabé, Jesús Soldevila Pérez |
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