Vol. 10, Núm. 1 (2017)

Tabla de contenidos

Artículos

Estudiantes con discapacidad e inclusión educativa en la universidad:avances y retos para el futuro
María Teresa Núñez Mayán
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13-30
La Infancia entre Rejas: necesidades y demandas
Ana María Aguirre Ocaña, María Teresa Boix Campos
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31-44
Educación inclusiva. Experiencias docentes en la Universidad Metropolitana de Guayaquil
Margarita del Pilar Luque Espinoza de los Monteros
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45-58
Superando los Mitos del Envejecimiento en la Inclusión Educativa. Efectos de las Variables Sociodemográficas en las Motivaciones de los Adultos Maduros para Aprender
Tatiana Iñiguez Berrozpe, Francesco Marcaletti
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59-76

Investigación

El alumnado de Educación Secundaria Obligatoria con Discapacidad Intelectual Leve en España
Antonio Miguel Rodríguez González
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79-102
Estrategias de Enseñanza Como Respuesta a la Diversidad: Concepciones y Prácticas del Pedagogo Terapeútico
Francisco Javier García Prieto, Manuel Delgado García
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103-116
Perfil y funciones del psicopedagogo en el contexto de una escuela inclusiva
Erica Lorente Muñoz, Auxiliadora Sales Ciges
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117-132
Perfil actitudinal de alumnos del Master en Formación del Profesorado de Educación Secundaria ante la discapacidad. Estudio comparativo
Soledad Gil Hernández
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133-146
Evaluación de las actuaciones generales del Plan de Atención a la Diversidad según la perspectiva del profesorado
Marina Pérez López, María Luisa Belmonte Almagro, Begoña Galián Nicolás
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147-160
Análisis de las interacciones en entornos comunicativos de aprendizaje. Estudio de un grupo de escolares 4ºcurso de Educación Primaria
Mariano Rubia Avi, Henar Rodríguez Navarro, Alfonso García Monge
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161-180
Análisis de las actitudes y prácticas inclusivas en República Dominicana
Luisa Gómez Morillo, Rosalía Castillo Díaz, Aura Camacho Cepeda, Yudelka Sánchez Sánchez, Cristina de la Peña Álvarez
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181-198
Conductas repetitivas en personas con trastorno del espectro autista: relación con los antecedentes familiares y el tratamiento farmacológico
Agustín Ernesto Martínez Gonzalez, José Antonio Piqueras Rodríguez
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199-210
Dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales: análisis de un caso.
Diego Jesús Luque Parra, María Jesús Luque-Rojas
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211-228
Percepciones del alumnado con discapacidad sobre su historia escolar.
Teresa Lourdes Lourdes Morán Calatayud, José Antonio Torres González
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229-236
Análisis de resultados y satisfacción de Campus Inclusivos como experiencia pre-universitaria
Marta Medina García, Luis Doña Toledo
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237-248

Reflexión

Evolución legislativa de la educación inclusiva en España
Juan García Rubio
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251-264
Un estudiante con altas capacidades en mi aula, ¿Ahora qué?
Noelia Agudo Navío
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265-277