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Issue |
Title |
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Vol 9, No 3 (2016) |
La inclusión educativa a través de la aproximación de los fondos de conocimiento e identidad |
Abstract
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Moisès Esteban-Guitart, Mariona Llopart |
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Vol 17, No 1 (2024) |
La inclusión educativa de personas con capacidades diferentes: el alumnado con diversidad intelectual en la Universidade de Vigo |
Abstract
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EPUB (Español (España))
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Alberto Vaquero Garcia, Villanueva Villar Villanueva Villar, Elena Rivo Rivo López |
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Vol 5, No 2 (2012) |
La inclusión educativa desde la perspectiva de futuros maestros en Brasil, Cabo Verde y España |
Abstract
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Vicente Lorent Bedmar, Vicente J. Lorent García |
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Vol 7, No 1 (2014) |
La inclusión educativa desde la voz de los padres |
Abstract
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Ana María Benítez Jaén |
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Vol 6, No 1 (2013) |
La inclusión educativa desde la voz del estudiante inmigrante |
Abstract
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Elena Martín-Pastor, Francisca González-Gil |
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Vol 5, No 1 (2012) |
La inclusión educativa en tiempos de crisis |
Abstract
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Ramón Porras Vallejo |
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Vol 14, No 2 (2021) |
La inclusión educativa en una escuela normal rural: un estudio de caso |
Abstract
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Ana Arán Sánchez |
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Vol 7, No 3 (2014) |
La inclusión educativa y las enfermedades poco frecuentes Hacia un modelo de coordinación socio educativa y sanitaria en torno a las Enfermedades Minoritarias |
Abstract
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Isabel Galende Llamas |
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Vol 7, No 3 (2014) |
La inclusión escolar y social de alumnado con enfermedades minoritarias. Una oportunidad de innovación y un beneficio para toda la comunidad |
Abstract
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Javier Monzón González, Zuriñe Gaintza Jauregi |
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Vol 9, No 2-bis (2016) |
La inclusión social de personas con diversidad funcional en una experiencia de Vida Independiente |
Abstract
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Cecilia Latorre Cosquilluela, Marta Liesa Orús |
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Vol 11, No 2 (2018) |
LA INCLUSIÓN SOCIO-EDUCATIVA DE NIÑOS Y JÓVENES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL: PERSPECTIVA DE LAS FAMILIAS |
Abstract
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Gemma López Pascual, Carmen Carmona Rodríguez |
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Vol 8, No 1 (2015) |
La inclusión sociolaboral de jóvenes con discapacidad intelectual: una experiencia a partir del programa “Capacitas" |
Abstract
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Mª del Carmen Pegalajar Palomino, Raquel Xandri Martínez |
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Vol 10, No 1 (2017) |
La Infancia entre Rejas: necesidades y demandas |
Abstract
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Ana María Aguirre Ocaña, María Teresa Boix Campos |
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Vol 3, No 1 (2010) |
La integración escolar en Italia |
Abstract
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Lucia De Anna |
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Vol 14, No 2 (2021) |
La inteligencia emocional junto a la inclusión para una adecuada convivencia, rendimiento y motivación |
Abstract
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Carmen Lucia Zuñiga Villegas |
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Vol 12, No 2 (2019) |
La interacción y convivencia digital de los estudiantes en las redes sociales |
Abstract
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Maria Carmen LÓPEZ BERLANGA, Cristina Sánchez Romero |
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Vol 8, No 2 (2015) |
La intervención del Profesorado de Apoyo a la Integración dentro del aula ordinaria en Huelva capital: Hacia una escuela inclusiva |
Abstract
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Pilar Elisa Biedma Aguilera, Asunción Moya Maya |
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Vol 10, No 2 (2017) |
La multidimensionalidad de la praxis educativa en la calidad institucional. Su transferencia a la inclusión escolar. |
Abstract
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Blas Campos Barrionuevo |
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Vol 14, No 1 (2021) |
La música para el desarrollo emocional con alumnado con Síndrome de Down |
Abstract
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Macarena Castellary López, Juan Rafael Muñoz Muñoz |
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Vol 9, No 3 (2016) |
La perspectiva de clase en los discursos sobre la diversidad |
Abstract
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Jesús María Granados Romero |
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Vol 11, No 1 (2018) |
LA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR DE LA INTERVENCIÓN: ESTUDIO DE CASO ÚNICO EN DISCAPACIDAD AUDITIVA |
Abstract
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Elena Lozano Fernández, Isabel Mengual-Luna |
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Vol 13, No 2 (2020) |
La política de educación inclusiva en Colombia (2013-2016) desde un enfoque de derechos |
Abstract
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Aura Helena Peñas-Felizzola, Carlos Alberto Cárdenas-Sierra |
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Vol 14, No 2 (2021) |
La relajación y las funciones ejecutivas en un programa de intervención |
Abstract
Sin título (Español (España))
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Carmen Alba Cava Guirao, María Ángeles Gomariz Vicente, Antonia Cascales Martínez |
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Vol 9, No 1 (2016) |
La resiliencia: una intervención educativa en pedagogía hospitalaria |
Abstract
PDF (Español (España))
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Victoria Muñoz Garrido |
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Vol 17, No 1 (2024) |
La tolerancia a la frustración en jóvenes con discapacidad intelectual de Todos Somos Campus, en la Universidad de Murcia |
Abstract
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José Antonio García Candel, María Luisa Belmonte Almagro, María Ángeles Gomariz Vicente |
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