Vol. 10 Núm. 2 (2017)

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Publicado: 2017-12-11

Artículos

Herramientas para la inclusión: de la educación a la sociedad

Iago Pérez Santalla

13-30
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LA FORMACIÓN DIDÁCTICA INICIAL DEL MAESTRO PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL, UNA MIRADA A LA EXPERIENCIA CUBANA.

Annia María Márquez Valdés, Rafael Urbano Acosta Bandomo, Maricela Bárbara García Ruiz

31-42
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Aulas de transición, con el modelo Pentacidad en el centro educativo Iñigo Aritza de Alsasua.

María del Carmen Gómez gómez, Garbiñe Argüelles Razquin

43-56
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Interculturalidad y Discapacidad: Un desafío pendiente en la formación del profesorado

Maria Dolores Perez Esteban, Victoria Figueredo Canosa, Adoración Sánchez Ayala

57-76
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Investigación

Clases diversas en las escuelas de Estados Unidos. La importancia de una educación inclusiva

Gustavo Glatzel

79-98
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La multidimensionalidad de la praxis educativa en la calidad institucional. Su transferencia a la inclusión escolar.

Blas Campos Barrionuevo

99-124
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Formación laboral para jóvenes con diversidad funcional intelectual incluidos en un campus universitario

Maria Theresa von Furstenberg letelier, Lucia Ernestina Illanes Aguilar

125-146
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Percepciones sobre la participación familiar del Proyecto de Integración Escolar en un colegio municipal de Chile

Pablo Andrés Melo Moreno

147-164
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Influencia de la rotación de roles en Educación Deportiva sobre la sensibilidad intercultural del alumnado de primaria

Federico Puente Maxera, Antonio Méndez-Giménez, Diego Martínez de Ojeda Pérez

165-180
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El estatus y roles de la familia en la escuela inclusiva en Italia: el caso de un instituto profesional

Luisa Dora Pascale, José Juan Carrión Martínez, María del Mar Fernández-Martínez

181-194
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EL IMPACTO DEL CONTEXTO ESCOLAR EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

Pilar Arnaiz Sánchez, Andrés Escarbajal Frutos, Carmen María Caballero García

195-210
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Reflexión

Inclusión educativa y cultura inclusiva

Patricia Anabel Plancarte Cansino

213-225
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