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| Vol. 9, Núm. 2 (2016) | Reflexión teórica sobre la Declaración de Incheon Educación 2030 “Hacia una educación inclusiva y equitativa de calidad y un aprendizaje a lo largo de la vida de todos” | Resumen PDF |
| Nadia Hernández Soto | ||
| Vol. 6, Núm. 2 (2013) | Refuerzo escolar e inclusión educativa: propuesta teórico-práctica a partir de la experiencia de apoyo al éxito escolar del programa CaixaProinfancia | Resumen PDF |
| Jordi Longás Mayayo, Mireia Civís Zaragoza, Jordi Riera Romaní | ||
| Vol. 9, Núm. 3 (2016) | Reinventando a Paulo Freire: aportaciones para un modelo de escuela inclusiva e intercultural | Resumen PDF |
| María Verdeja Muñiz | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2013) | Relato polifónico: “Hablan las madres…sobre las vivencias de inclusión de sus hijos en la escuela” | Resumen PDF |
| Ana Doménech Vidal, Odet Moliner García | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2022) | Rendimiento académico de alumnos con NEE atendidos por educación especial y educación regular | Resumen PDF XML |
| Silvia Romero Contreras, Ismael García-Cedillo, Vasthi Jocabed Flores Barrera, Araceli Martínez Ramírez, Silviana Rubio Rodríguez | ||
| Vol. 8, Núm. 3 (2015) | Rendimiento académico del alumnado con discapacidad auditiva que cursa educación secundaria obligatoria en la provincia de Granada | Resumen PDF |
| José Rodríguez Ruiz | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2015) | Rendimiento escolar y tipos de errores en la lectura en los niños con alteraciones de la función visual | Resumen PDF |
| Carla Costa Lança, Helena Serra, João Prista | ||
| Vol. 9, Núm. 3 (2016) | Representaciones Sociales sobre las personas LGBTI en la universidad: perspectivas del profesorado y alumnado | Resumen PDF |
| Doria Constanza Liscano Rivera, Pedro Jurado de los Santos | ||
| Vol. 9, Núm. 3 (2016) | Requisitos, retos y oportunidades en el contexto del desarrollo de nuevas tecnologías con niños para niños con discapacidad | Resumen PDF |
| José-Pablo Escobar Torres, Rodrigo Arroyo, Catalina Benavente, Robinson Díaz, Marion Garolera, Angélica Sepúlveda, Diego Urzúa, Soledad Veliz | ||
| Vol. 15, Núm. 2 (2022) | Riesgo del trastorno del espectro autista en los municipios de Andalucía | Resumen PDF |
| Francisco Villegas Lirola | ||
| Vol. 15, Núm. 2 (2022) | Segregación escolar, discapacidad e identidad: un estudio narrativo biográfico | Resumen PDF |
| Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González, Blas González Alba | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2010) | Segunda lengua, evaluación dinámica e inclusión educativa en Estados Unidos | Resumen PDF |
| Marta Antón | ||
| Vol. 15, Núm. 2 (2022) | Selección de app como herramientas de diagnóstico contextual de la competencia comunicativa en alumnado con TEA | Resumen PDF |
| Nerea López-Bouzas, M.ª Esther Del Moral Pérez | ||
| Vol. 13, Núm. 2 (2020) | Sentidos de la educación inclusiva desde comunidades educativas de la Provincia de Concepción, Chile. | Resumen PDF XML |
| Ricardo Andrés Castro Cáceres | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2018) | SOBREDOTACIÓN, TALENTO E INTELIGENCIA NORMAL: DIFERENCIAS EN FUNCIONES EJECUTIVAS, POTENCIAL DE APRENDIZAJE, ESTILO COGNITIVO Y HABILIDADES INTERPERSONALES | Resumen PDF XML |
| Laura López Rivas, María Dolores Calero García | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2015) | Sordoceguera: estado de la cuestión en investigación psicoeducativa sobre comunicación | Resumen PDF |
| Henar González Fernández, Cristina Laborda Molla | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2014) | Strengthening Inclusion, Strengthening Schools. Building our future one step at a time. | Resumen PDF |
| Angela Aucoin | ||
| Vol. 10, Núm. 1 (2017) | Superando los Mitos del Envejecimiento en la Inclusión Educativa. Efectos de las Variables Sociodemográficas en las Motivaciones de los Adultos Maduros para Aprender | Resumen PDF XML |
| Tatiana Iñiguez Berrozpe, Francesco Marcaletti | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2018) | TEJIENDO MEMORIAS: LA EXPERIENCIA DE HILAR LA MEMORIA DE PERSONAS CON DEMENCIA EN FASE MODERADA. | Resumen PDF XML |
| Lorena López Méndez | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2020) | Tejiendo saberes, desde la experiencia de la diversidad. | Resumen PDF XML |
| Eleazar Jiménez López | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2009) | The Nets of Learning The spaces of social access and (re) engineering in educational environments | Resumen PDF |
| Carlos Henrique Medeiros de Souza, Fabrício Moraes de Almeida | ||
| Vol. 16, Núm. 1 (2023) | TIC para la diversidad: Análisis de dos experiencias de educación inclusiva y hospitalaria en el Perú | Resumen PDF |
| Julio-César César Mateus, José-Mauricio Sotelo, Arlette Fernández | ||
| Vol. 9, Núm. 1 (2016) | Trastorno del Espectro Autista e Inclusión Educativa en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas: ¿Reto posible para a USAER? | Resumen PDF |
| Luis Alan Acuña Gamboa, Yliana Mérida Martínez, Ana Daniela Villaseñor Rodríguez | ||
| Vol. 9, Núm. 2 (2016) | Trastorno del espectro autista su comorbilidad y estrategias de atención | Resumen PDF |
| Martha Susana Lara Tenorio | ||
| Vol. 14, Núm. 1 (2021) | Tutores y factores sociales resilientes del alumnado con discapacidad en las Instituciones de Educación Superior | Resumen PDF XML |
| Almudena Cotán Fernández | ||
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| ISSN: 1889-4208 / e-ISSN: 1989-4643 | |
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