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Title |
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Vol 3, No 3 (2010) |
¿Contribuye a la inclusión laboral la formación que recibe el alumnado con discapacidad intelectual en la ESO? Análisis y propuestas |
Abstract
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Maria Pallisera Díaz, Judit Fullana Noell |
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Vol 14, No 2 (2021) |
¿De quién es la escuela? La voz del alumnado y de las familias en la construcción de una escuela inclusiva |
Abstract
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Paula Escobedo-Peiro, Joan Andrés Traver-Martí, Auxiliadora Sales |
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Vol 3, No 3 (2010) |
¿Investigamos juntos? Personas con discapacidad, historias de vida y emancipación |
Abstract
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Lourdes De la Rosa Moreno |
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Vol 13, No 2 (2020) |
¿PUEDE LA PERSONALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE DE BASE COMUNITARIA CONTRIBUIR A LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL? |
Abstract
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Edgar Iglesias, Moises Esteban-Guitart |
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Vol 6, No 1 (2013) |
¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) |
Abstract
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Montserrat Vilà Suñé, Judit Fullana Noell, Maria Pallisera Díaz |
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Vol 13, No 1 (2020) |
¿QUÉ ME AYUDA A APRENDER Y PARTICIPAR?: HERRAMIENTAS PARA RECOGER LAS VOCES DE LOS ESTUDIANTES |
Abstract
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Marta Sandoval, Cecilia Simón, Gerardo Echeita |
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Vol 5, No 3 (2012) |
¿Suscribe la normativa actual una política comprometida y activa con la Educación Inclusiva? |
Abstract
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Carmen Garcia Pastor |
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Vol 15, No 2 (2022) |
“Juntos aprendemos más”: Una experiencia de tutoría entre iguales |
Abstract
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Ana Rubio-Fernández, Lidón Moliner Miravet |
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Vol 9, No 2-bis (2016) |
2 mamás y un hijo biológico: trabajando la diversidad familiar en la formación de maestros/as |
Abstract
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Lidón Moliner Miravent, Andrea Francisco Amat |
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Vol 1, No 1 (2008) |
A vueltas con la educación inclusiva: lo uno y lo diverso |
Abstract
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Amando Vega Fuente |
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Vol 11, No 1 (2018) |
Abriendo fronteras para la inclusión: la Ecología de la Equidad |
Abstract
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Cecilia María Azorín Abellán |
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Vol 15, No 2 (2022) |
Absentismo escolar y Snappet: diferencias en el rendimiento académico en matemáticas |
Abstract
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Nerea Felgueras Custodio, Manuel Delgado Pintor, José David Carnicero Pérez |
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Vol 15, No 2 (2022) |
Acceder a Matemática 2. A ciegas por Análisis 1. |
Abstract
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Félix Alejandro Aloé, Paula Gisela D' Urzo, Paula Gisela D' Urzo, Malena Reyna, Malena Reyna |
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Vol 11, No 1 (2018) |
Accesibilidad del modelo de educación a distancia para estudiantes con discapacidad visual |
Abstract
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Boulbaba Othamni, María Luz Cacheiro Gonzá¡lez, Covadonga Rodrigo San Juan, Víctor Alberto Lorenzo Pérez |
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Vol 17, No 1 (2024) |
Accesibilidad universal de servicios en línea universitarios. Diseño y validación de un instrumento de evaluación. El caso de la UNED |
Abstract
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Víctor Alberto Lorenzo Pérez, Tiberio Feliz Murias, María del Carmen García Llamas |
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Vol 8, No 3 (2015) |
Acercando la brecha entre la equidad y la igualdad en las oportunidades. La inclusión educativa. |
Abstract
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Hellman Delgado Sanoja, Gisela Blanco-Gómez |
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Vol 15, No 2 (2022) |
Acompañamiento y orientación educativa: hacia procesos de asesoramiento orientados a generar prácticas más inclusivas |
Abstract
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Santiago Traver Albalat, Aida Sanahuja Ribés |
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Vol 13, No 2 (2020) |
Acoso escolar por orientación sexual, identidad y expresión de género en institutos de educación secundaria catalanes. |
Abstract
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Francisca Cifuentes Zunino, Javier Pascual, Cristian Carrer Russell |
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Vol 9, No 1 (2016) |
Actitudes de estudiantes de magisterio en educación primaria hacia las personas con discapacidad |
Abstract
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Escolástica Macías Gómez |
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Vol 5, No 2 (2012) |
Actitudes de solidaridad y aceptación hacia el alumnado con discapacidad |
Abstract
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Diego Jesús Luque Parra, Mª Jesús Luque Rojas |
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Vol 9, No 1 (2016) |
Actitudes hacia la discapacidad de aspirantes a educadores sociales. propuestas de formación para una educación inclusiva |
Abstract
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José Luis Aguilera García |
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Vol 9, No 1 (2016) |
Actitudes hacia la discapacidad en alumnos de Magisterio de Educación Infantil. Propuestas de formación para una Educación Inclusiva. |
Abstract
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Manuel Rodríguez Sánchez |
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Vol 8, No 3 (2015) |
Actitudes hacia la discapacidad en alumnos de Magisterio de Educación Infantil. Propuestas de formación para una Educación Inclusiva |
Abstract
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Manuel Rodríguez Sánchez |
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Vol 15, No 2 (2022) |
ACTITUDES HACIA LA DISCAPACIDAD Y SU INFLUENCIA EN LA PERCEPCION DE INCLUSIÓN EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR |
Abstract
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jose angel angel vera noriega, Miguel Burruel Valencia,, Miguel Sainz Palafox |
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Vol 3, No 3 (2010) |
Actividad acuática educativa y alumnado gravemente afectado Una revisión teórica |
Abstract
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Jaime Cantallops Ramón, Dolors Forteza Forteza |
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