Vol. 18 Núm. 2 (2025)

Investigación

• ESTUDIO PILOTO SOBRE SEGURIDAD DIGITAL Y REDES SOCIALES EN ALUMNADO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  Loida López-Mondéjar, Patricia Gutiérrez Rivas

  5-22

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• Inclusión educativa de estudiantes con discapacidad: entre la normativa y la realidad

  Griselda Benita González Garrido

  23-44

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• FORMACIÓN DOCENTE INCLUSIVA EN MODALIDADES PRESENCIAL Y VIRTUAL: UN ESTUDIO DE CASO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA Y EL SISTEMA PREVENTIVO

  Carlos Massuh Villavicencio

  45-61

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• PROGRAMA PARA FAVORECER ACTITUDES POSITIVAS HACIA EL SÍNDROME DE DOWN EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

  Cristina Cano Portellano, María Tamara Polo Sánchez, Marta Aparicio Puerta

  62-77

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• La calidad de vida de las personas con Daño Cerebral Adquirido

  Ismael Manuel Corbacho

  78-96

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• PERCEPCIÓN DE LA JUSTICIA EN LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE MAPAS MENTALES DIGITALES: COMPRENDIENDO LAS PERSPECTIVAS DE LOS ESTUDIANTES DOTADOS SOBRE LA EQUIDAD Y LA IMPARCIALIDAD

  FATİH PALA

  97-114

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• Desafíos y Resiliencias:  Motivaciones, Guía y Persistencia Académica de Estudiantes Indígenas de Primera Generación en el Contexto Universitario Ecuatoriano

  Adriana Cundar-Ruano, Tania Guffante-Naranjo, Martha Romero-Flores, Susana Padilla-Buñay

  115-140

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• Percepciones sobre el DUA: construcción y validación de la escala ADIPA

  Sara de la Fuente González, Alejandro Rodríguez-Martín, David Menéndez Álvarez-Hevia, Laura Armas-Junco

  141=159

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• Formación inicial de las personas profesionales de la educación: ¿Una mirada hacia la inclusión?

  Laia Vila-Sellés, Patricia Olmos Rueda

  160-184

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• Actitudes hacia la inclusión de alumnos en situación de discapacidad en la educación superior

  Felipe Guerra Diaz, Felipe Villanueva Veragua, Jesús Olivares Zumarán , Brandon Rojas Barraza, Jaime Gil Pangue

  185-200

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• Percepciones y actitudes docentes hacia la inclusión educativa de estudiantes con NEAE en la República Dominicana

  DARIO FRANCISCO REGALADO ROSA, DRA. ESTHER VEGA GEA

  201-226

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• Mitos sobre sexualidad en padres de adolescentes con discapacidad: implicaciones para la educación sexual inclusiva

  Erika Egleontina Barrios González, Isis Yarely Acevedo Salazar, Abigail Ariza Dominguez

  227-244

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• EL PERFIL DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE AMBIENTES EDUCATIVOS INCLUSIVOS

  Mario Martín, Dora Sevilla

  245-264

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• Percepciones de docentes ecuatorianos de educación infantil sobre los principales factores que promueven la inclusión educativa

  Paola Villarroel-Dávila , Aminael Sánchez-Rodríguez , Angel Hernando Gómez, Antonio Daniel García-Rojas

  265-291

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