2025: Monográfico: LA CORRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS.

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Publicado: 2025-03-20

Investigación

EL CAMINO HACIA LA INCLUSIÓN: LA VOZ DE LAS FAMILIAS. ESTUDIO DE CASO MÚLTIPLE The Path to Inclusion: The Voice of Families. A Multiple Case Study

Patricia Pascual Vich

4-18
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REVIVIENDO LA EXPERIENCIA ESCOLAR EN EL MUSEO DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO/EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEA (UPV/EHU) CON PERSONAS CON ALZHEIMER O DEMENCIA: HACIA UNA COMUNIDAD VERDADERAMENTE INCLUSIVA Revisiting the School Experience at the Museum of Education of the University of the Basque Country (UPV/EHU) with people with alzheimer's or dementia: Towards a truly inclusive community

Irati Amunarriz Iruretagoiena, Peio Manterola Pavo

19-31
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DESARROLLO PERSONAL DEL ALUMNADO CON HERMANAS/OS CON DISCAPACIDAD: FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN Personal development of students with siblings with disabilities: risk and protective factors

Rocio Bravo Ruiz de Eguilaz, David Pastor Andrés, Idoia Legorburu Fernández

32-46
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CREACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS 3D BAJO LOS PRINCIPIOS DUA PARA EL DESARROLLO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN EL ALUMNADO CON TEA Creation and implementation of 3d resources under the dua principles for the development of the executive functions in students with ASD

José Antonio Romero Vela Romero

47-56
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EXPLORACIÓN DE ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS EN EDUCACIÓN SEXUAL: UN ANÁLISIS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Exploration of attitudes and knowledge in sexual education: an analysis of the secondary education teachers

María Fernández Hawrylak, Laura Alonso Martínez, Johannes Johannes Hönekopp

57-72
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¿ES EL PROFESORADO UNIVERSITARIO INCLUSIVO? LA VOZ DEL ESTUDIANTADO SEGÚN LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO Is the academic staff inclusive? the voice of the student body according to areas of knowledge

Patricia Arroyo Ainsa, Reina Ferrández-Berrueco

73-86
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RESPUESTA A LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE LA ORIENTACIÓN Y LA TUTORÍA EDUCATIVA: FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL PROFESORADO TUTOR Response to attention to diversity from educational guidance and tutoring: strengths and weaknesses of tutor teachers

Mª Jesús Colmenero Ruiz, Mónica Casado González, Sonia Rodríguez Fernández, María Ángeles Peña Hita

87-102
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LAS TÉCNICAS DE EVOCACIÓN BIOGRÁFICA EN LA INVESTIGACIÓN NARRATIVA CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD Biographical evocation techniques in narrative inquiry applied to people with disabilities

Luis Miguel Sepúlveda-Vásquez

103-114
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PROPUESTAS PARA LA PARTICIPACIÓN CULTURAL INCLUSIVA DESDE UNA RED COMUNITARIA Proposals for inclusive cultural participation from a community network Proposals for inclusive cultural participation from a community network

Joxe Jimenez Jimenez, Eider Gamboa Ruiz de Eguilaz, Asier Huegun Burgos, Asier Zinkunegi Larrea

115-128
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COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA E INCLUSIÓN EDUCATIVA: UNA REVISIÓN NARRATIVA Augmentative and Alternative Communication and Inclusive Education: A Narrative Review

Ruth Candela Ramírez

129-150
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DISEÑO Y PRIMEROS AVANCES DE UNA INVESTIGACIÓN INCLUSIVA-PARTICIPATIVA: REDES SOCIALES Y JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Design and initial findings of an inclusive-participatory research: social media and young people with intellectual disability

Isabel Macho de Cos

151-161
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Editorial

EDITORIAL: LA CORRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS

Jose F. Amiama Ibarguren

1-3
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