Vol 13, No 1 (2020)

Table of Contents

Investigación

¿QUÉ ME AYUDA A APRENDER Y PARTICIPAR?: HERRAMIENTAS PARA RECOGER LAS VOCES DE LOS ESTUDIANTES
Marta Sandoval, Cecilia Simón, Gerardo Echeita
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12-27
Arteterapia en un centro de educación infantil inclusivo
Eva Muñoz Guinea
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28-49
Arte digital en la escuela especial: Nueva perspectiva de la metodología artística y tecnológica para los estudiantes jóvenes chilenos
Diego Bernaschina
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50-74
Análisis de las Actitudes hacia la Discapacidad de la Familia en Educación Infantil
María Tamara Polo Sánchez, Carmen Cristina Heredia Alonso
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75-91
Una aproximación al concepto de diversidad desde la formación de educadores infantiles en Colombia
Jaime Alberto Ayala Cardona
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92-103
ACTIVIDADES TRADICIONALES Y ACTIVIDADES CON TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA. EL CASO DE UN ESTUDIANTE CON TDA
María Alejandra Domínguez
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241-257
ASPECTOS INTERCULTURALES DE LA MOVILIDAD ACADÉMICA. REFLEXIÓN METODOLÓGICA SOBRE MÉXICO Y LA REPÚBLICA CHECA
Zuzana Erdosova
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104-124
Política educativa y educación especial en la Unión Europea. Estudio comparado en España e Italia.
Aitor Arizmendi Domínguez, María Matarranz
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125-144
Perspectivas del trabajo colaborativo e implicancias en el desarrollo profesional de docentes de enseñanza media de la región del Biobío, Chile.
Juana Toledo Segura, Carolina Aparicio Molina
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145-161
Las percepciones sobre la discapacidad de los estudiantes del Grado de Maestro
Gonzalo Lorenzo Lledó, Asunción Lledó Carreres, Alejandro Lorenzo Lledó
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162-179
Estudio de accesibilidad de personas discapacitadas o con movilidad reducida al medio físico y virtual de Instituciones de Educación Superior en Colombia
David Leonardo Rodriguez Sarmiento, Yonathan Londoño Torrijos, Sebastián Jaramillo Isaza
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180-199
Tejiendo saberes, desde la experiencia de la diversidad.
Eleazar Jiménez López
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200-214
Cuestionario de Necesidades de Formación del Profesorado sobre el Síndrome X-Frágil: validez de contenido
Dolores María Peñalver García
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215-240
Interacción verbal entre el apoyo natural y la persona con discapacidad intelectual en un contexto formativo laboral desde un enfoque de género.
María Teresa Becerra Traver, Prudencia Gutiérrez Esteban
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258-270

Reflexión

La diversidad sexual: aplicaciones didácticas para su inclusión en el aula a través de textos literarios
Blanca Hernández Quintana
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272-287
LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL: LA MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE COHESIÓN SOCIAL
Gustau Olcina-Sempere, José Reis-Jorge, Marco Ferreira
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288-311