Vol. 15 No. 1 (2022)

Published: 2022-07-05

Investigación

Determinantes sociales y Acceso a la educación en la discapacidad

Demian Arturo Herrera Morban, Manuel Colome Hidalgo

9-15
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Mejorar la Intervención Temprana en la Primera Infancia a través del trabajo colaborativo

Ana Maria Paula Marques Gomes

16-32
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Programa de intervención para familias con hijos e hijas con Necesidades Educativas Específicas.

Judit Teixiné Baradad

33-49
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ESTADO FUNCIONAL EN FAMILIAS DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD

Bonifacio Doroteo Perez Alcantara, Reynalda Mendieta Torres

50-65
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LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE EL AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN, UN CAMPO POR EXPLORAR. ANÁLISIS INTERCASOS

Belén Pérez Justo, Francisco Javier García Prieto

96-113
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La inclusión desde adentro: Discapacidad, pobreza y escolaridad cotidiana. Un estudio en la region metropolitana de Buenos Aires.

Cintia María Schwamberger

114-130
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Liderazgo directivo para favorecer el rol del docente en las prácticas inclusivas.

Martha Carolina Echevarría Celis

131-151
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Percepción de la educación inclusiva durante la pandemia del Covid 19 en padres de familia de niños con discapacidad

Marilyn Yesenia Díaz Asto, Brenda Fátima Véliz Huanca, Edith Gissela Rivera Arellano, Emilio Oswaldo Vega-Gonzales

152-163
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Rendimiento académico de alumnos con NEE atendidos por educación especial y educación regular

Silvia Romero Contreras, Ismael García-Cedillo, Vasthi Jocabed Flores Barrera, Araceli Martínez Ramírez, Silviana Rubio Rodríguez

164-182
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EXPERIENCIAS INNOVADORAS

MAPA DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CÓRDOBA CON OJOS DE INFANCIA ADAPTADO Y ACCESIBLE. UN RECURSO PARA LA INCLUSIÓN

María de los Ángeles Olivares García, Rosario Mérida Serrano, Julia Rodríguez Carrillo, Miguel Muñoz Moya, María Elena González Alfaya

183-201
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Inclusión y programas escolares: La complejidad de aprender Lengua de Señas siendo una persona con ceguera. El caso de Aurelia

Juan Carlos Rangel Romero

202-215
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CURAR Y CANTAR: UN PROGRAMA DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN UN CENTRO HOSPITALARIO

Beatriz Cedena de Lucas

216-229
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIADA POR UN MATERIAL EDUCATIVO DIGITAL (MED): UN CAMINO PARA MEJORAR LAS TÉCNICAS CULINARIAS DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA DE UN PROGRAMA PROFESIONAL EN GASTRONOMÍA

Juanita Macías Mantilla, Maribel Viviana Villarreal Buitrago

230-246
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ESTRATEGIAS EDUCATIVAS FRENTE AL COVID-19. LA EXPERIENCIA DESDE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

Andrea Saldivar Reyes, Angelica Michell Valencia Cuamatzi, Francisco Javier Aguilar Guevara

247-264
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UNA PROPUESTA INCLUSIVA, COLABORATIVA Y SISTÉMICA PARA ELABORAR EL DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIÓN CURRICULAR EN LA ESCUELA INFANTIL An inclusive, collaborative, and systemic proposal to prepare the individual document of curricular adaptation in infant schools

Nuria Esther Rupérez Pascual, Ángeles Medina de la Maza

265-285
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Vol. 15 No. 1 (2022)

Investigación

Determinantes sociales y Acceso a la educación en la discapacidad

Mejorar la Intervención Temprana en la Primera Infancia a través del trabajo colaborativo

Programa de intervención para familias con hijos e hijas con Necesidades Educativas Específicas.

ESTADO FUNCIONAL EN FAMILIAS DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD

LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE EL AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN, UN CAMPO POR EXPLORAR. ANÁLISIS INTERCASOS

La inclusión desde adentro: Discapacidad, pobreza y escolaridad cotidiana. Un estudio en la region metropolitana de Buenos Aires.

Liderazgo directivo para favorecer el rol del docente en las prácticas inclusivas.

Percepción de la educación inclusiva durante la pandemia del Covid 19 en padres de familia de niños con discapacidad

Rendimiento académico de alumnos con NEE atendidos por educación especial y educación regular

EXPERIENCIAS INNOVADORAS

MAPA DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CÓRDOBA CON OJOS DE INFANCIA ADAPTADO Y ACCESIBLE. UN RECURSO PARA LA INCLUSIÓN

Inclusión y programas escolares: La complejidad de aprender Lengua de Señas siendo una persona con ceguera. El caso de Aurelia

CURAR Y CANTAR: UN PROGRAMA DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN UN CENTRO HOSPITALARIO

ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIADA POR UN MATERIAL EDUCATIVO DIGITAL (MED): UN CAMINO PARA MEJORAR LAS TÉCNICAS CULINARIAS DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA DE UN PROGRAMA PROFESIONAL EN GASTRONOMÍA

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS FRENTE AL COVID-19. LA EXPERIENCIA DESDE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

UNA PROPUESTA INCLUSIVA, COLABORATIVA Y SISTÉMICA PARA ELABORAR EL DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIÓN CURRICULAR EN LA ESCUELA INFANTIL An inclusive, collaborative, and systemic proposal to prepare the individual document of curricular adaptation in infant schools

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