Vol. 17 No. 2 (2024)

VOL 17 Nº2 DICIEMBRE 2024

Diciembre 2024

Published: 2024-12-21

Investigación

MODELO DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS Y EMPLEABILIDAD: UNA MIRADA DESDE LOS COLECTIVOS VULNERABLES

Carolina González-Melgar, Emilio Álvarez-Arregui,, Francisco Javier Rodríguez-Díaz,

5-24
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Actitudes, conocimientos y percepción del contexto sobre la educación inclusiva en estudiantes de pedagogía

Francisca Mercedes Solis Peralta, Jessica Badillo Guzmán, Ana Laura Carmona Guadarrama

25-40
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LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

María Álvarez-Rementería Álvarez, Leire Darretxe Urrutxi, Maite Arandia Loroño

41-58
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EFECTOS DE LA TÉCNICA COOPERATIVA PAREJAS DE RUTINAS Y HÁBITOS EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y CONDUCTUALES DE UN NIÑO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

Gema Martínez Hernández, Rosario Isabel Herrada Valverde, Isabel Rojas Vidaurre

59-77
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Análisis de las funciones ejecutivas (FE) y factores de riesgo (FR) de antecedentes de autismo según edad y género reportadas por las familias al momento del diagnóstico de Trastorno de Espectro Autista (TEA).

Juan Rodrigo Contreras

78-96
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La aplicación de la robótica y la realidad virtual para la mejora de la comunicación expresiva: un estudio exploratorio

Gonzalo Lorenzo Lledó, Eliseo Andreu Cabrera, Asunción Lledó Carreres, Alejandro Lorenzo-Lledó, Elena Pérez-Vázquez, Alba Gilabert-Cerdá

97-119
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MIRADAS INCLUSIVAS A TRAVÉS DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. UCA DIVERSIDAD LGTBIQA+.

Remedios Benítez Gavira, Mayka García García, Carmen Sánchez Ávila, Sonia Aguilar Gavira

120-133
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DESARROLLO PERSONAL DEL ALUMNADO CON HERMANAS/OS CON DISCAPACIDAD: FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN

David Pastor Andrés, Rocio Bravo Ruiz de Eguilaz, Idoia Legorburu Fernández

134-152
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LIMITACIONES Y ACIERTOS DE LAS PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN DOCENTES DE BACHILLERATO DESDE UNA APROXIMACIÓN CUALITATIVA

Yareli Alexandra Baltierra Rojas, Alma Arcelia Ramírez Iñiguez, Erika Paola Reyes Piñuelas

153-168
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EL CINE COMO ESTRATEGIA INCLUSIVA PARA TRATAR LA DISCAPACIDAD EN LAS AULAS: ANÁLISIS DE LA LITERATURA ACTUAL

Inmaculada Cabello González, Montserrat Jurado Martín

169-186
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Artículos

EXPULSIÓN DEL CENTRO, DERECHO A LA EDUCACIÓN Y EDUCACIÓN INCLUSIVA: SOBRE LA CONSTITUCIONALIDAD DEL ART.124.2 DE LA LOE

José Luis Fernández Hernández, Pablo Herranz-Hernández

188-200
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Inclusión en educación física: políticas e implicancias para la formación docente en Chile

Benito Alonso Urra Tobar, Francisca Jeria Olmos, Daniel Verdugo

201-219
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Las TIC para promover la Autonomía Personal y la Inclusión Social de Personas con Discapacidad

Juan Francisco Gázquez Hernández, Antonio Martínez Sánchez

220-233
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