Vol. 16 No. 2 (2023)

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Published: 2023-12-22

Investigación

Autoconcepto académico, diagnóstico de dislexia, lectura en inglés: Un análisis

María Asunción Barreras Gómez

1-19
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Análisis de la formación docente en inclusión educativa en una muestra de maestros de Educación Infantil de Extremadura.

Jorge Rojo Ramos

20-33
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El concepto de inclusión desde las aproximaciones críticas emergentes

Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, Zardel Jacobo

34-50
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Inclusión comunitaria de personas con discapacidad intelectual: El rol de las/los profesionales de soporte educativo

Joana Soler Torramilans, Cristina Laborda Molla

51-77
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Discursos sobre educación inclusiva presentes docentes de educación primaria en Querétaro, México

Guillermo Hernández González

78-96
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Neuromitos sobre el TEA: Concepciones erróneas de futuros maestros

Irene Gómez Marí

97-114
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Procesamiento sensorial en niños con trastorno del espectro autista. Sensory processing in children with Autism Spectrum Disorder

Víctor del Toro Alonso, Gema Batuecas CRuz, Mónica Jiménez Astudillo, Moisés Marquina Nieto

115-136
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Percepción del uso de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes con discapacidad auditiva de un centro educativo para sordos de la República Dominicana en el año escolar 2022-2023.

Teresa De Jesús González

137-148
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EXPERIENCIAS INNOVADORAS

El arte como estrategia didáctica, para la transformación del currículo

Yuliet Tapias Montoya, Michael Andrés González García, Elizabeth Larrea Mazo, Robinson Zapata Acevedo

149-167
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Fortalecimiento de procesos de inclusión mediante la evaluación de desempeños a estudiantes con discapacidad cognitiva

Jose Ignacio Restrepo Valencia, Claudia Patricia Manotas Maestre, Lidda Maryory Rincon Delgado

168-190
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Reflexión

Análisis conceptual y abordaje pragmatista para la delimitación de las dificultades específicas del aprendizaje (DEA). Hacia un enfoque interdisciplinario que convalide las medidas pedagógicas

Juan Manuel Saharrea, Claudio Marcelo Viale, Carlos Arias Grandio

191-212
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Campañas electorales accesibles: Política inclusiva y ciudadanía para todas las personas

Antonio Manuel Tejada Cruz, Ricardo Moreno-Rodríguez

213-228
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