Vol. 11 No. 2 (2018)

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Published: 2018-12-19

Artículos

LA CULTURA, PIEZA CLAVE PARA AVANZAR EN LA INCLUSIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Mónica Gutiérrez-Ortega, M Victoria Martín-Cilleros, Cristina Jenaro-Rio

13-26
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Un nuevo modelo, comunidades de aprendizaje: CEIP Martín Chico de Segovia. España.

María del Carmen Gómez gómez, Alicia Cristobal Muñoz

27-40
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La educación y la escuela: Herramientas de esperanza

Karla Berenice Del Carpio

41-49
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educación inclusiva en la reforma educativa de México

ismael García Cedillo

50-62
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No a la discapacidad: La Sordera como minoría lingüística y cultural

Christian Israel Huerta Solano, Julio Agustin Varela Barraza, Ruben Soltero Avelar, Gonzalo Nava Bustos

63-80
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Investigación

LA INCLUSIÓN SOCIO-EDUCATIVA DE NIÑOS Y JÓVENES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL: PERSPECTIVA DE LAS FAMILIAS

Gemma López Pascual, Carmen Carmona Rodríguez

83-100
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El Cuerpo y el Sonido en el desarrollo de las potencialidades interaccionales de niños y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales.

Ana Maria Paula Marques Gomes

101-118
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Experiencia de un alumno con discapacidad visual en el Sistema Educativo Español

José Andrés Sánchez Gómez

119-140
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Diseño, construcción y validación de una rúbrica para la detección del talento matemático

Angel Alsina, Cristina Andreu, Yeni Acosta

141-160
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ESTRATEGIAS Y REPRESENTACIONES EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS DE DIVISIÓN EN ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: UN ESTUDIO DE CASO

Irene Polo Blanco, Alicia BRUNO CASTAÑEDA, María José González, Beatriz Olivera

161-180
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Funciones Desarrolladas por los Docentes especialistas en Pedagogía Terapéutica de Apoyo a la Integración en la Comunidad Autónoma de Andalucía

Antonio Miguel Rodríguez González

181-198
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IMPACTO DE LOS TALLERES DE SENSIBILIZACIÓN EN LA REDUCCIÓN DEL ESTIGMA SOCIAL HACIA LAS PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL

Ricardo Moreno Rodríguez, Jose David Carnicero Pérez, Paloma Martínez Heras, Ana Báez Miralles, Miguel Ángel Castro Rodrigo, Lucila Fernández Lorente, María Mendez Moya, María Teresa Patier del Río, Francisco Javier González Villajos

199-214
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