Vol 9, No 2-bis (2016)

Table of Contents

Reflexión

Una mirada inclusiva hacia la normativa educativa: limitaciones, posibilidades y controversias
Ignacio Haya Salmón, Susana Rojas Premia
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Las TIC como herramienta de apoyo para personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Miguel Terrazas Acedo, Susana Sánchez Herrera, María Teresa Becerra Traver
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El maestro y sus alumnos del aula itinerante de circo. Experiencia como docente
Francisco Torres Verdú Torres Verdú
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Investigación

La inclusión social de personas con diversidad funcional en una experiencia de Vida Independiente
Cecilia Latorre Cosquilluela, Marta Liesa Orús
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La Educación inclusiva intercultural en Latinoamericana. Análisis legislativo
María Tomé Fernández, Beatriz Manzano García
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2 mamás y un hijo biológico: trabajando la diversidad familiar en la formación de maestros/as
Lidón Moliner Miravent, Andrea Francisco Amat
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Descripción del perfil intelectual y etiológico de alumnos egresados de un Programa de inclusión educacional para jóvenes con discapacidad cognitiva leve
Paulina Varas Garcés, M.Theresa von Fürstenberg Letelier
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Ecología humana como estrategia curricular de aprendizaje
Orlando Ricardo González Tarazona, Rafael Enrique Mendoza Rivera
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Eficacia de un programa de intervención temprana para reducir las señales de riesgo de la dislexia
Ainara Romero Andonegi, Carlos Castaño Garrido, Margarita Córdoba Pérez
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Modalidades de escolarización para el alumnado con trastornos del espectro del autismo
Raimon Tomás Viodel, Claudia Grau Rubio
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Los efectos de la participación familiar dentro del aula ordinaria
Christian Valenzuela Miralles, Mª Auxiliadora Sales Ciges
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El aprendizaje cooperativo como estrategia para la inclusión del alumnado con tea/as en el aula ordinaria
Alba María García-Cuevas Román, Elena Hernández de la Torre
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