Vol 9, No 1 (2016)

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Artículos

Potenciar las capacidades de las personas. Modelo para facilitar la comunicación con estudiantes del espectro autista
Antonio Medina Rivilla, Crisálida Rodríguez Serna
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Reflexión

Neurodidáctica y estrategias de aprendizaje para la inclusión. desarrollo de competencias comunicativas en niños y niñas con riesgo biológico y/o social.
Paloma Anton Ares, Linda Madriz Bermúdez, Rosa Hidalgo Chinchilla
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Perspectivas teóricas y prácticas de las dificultades de aprendizaje. Identificación de problemas y elección del tratamiento.
Rocío Mateos Mateos
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Innovación y creatividad para favorecer la intervención educativa del alumnado con altas capacidades
Ascensión Palomares Ruiz, Ramón García Perales
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Niños casi salvajes y no normales y la Educación Inclusiva
Mª Consuelo Cerdá Marín, Augusto Iyanga Pendi
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Principales problemas para hacer efectiva la educación inclusiva
Marta Medina García
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Actitudes hacia la discapacidad en alumnos de Magisterio de Educación Infantil. Propuestas de formación para una Educación Inclusiva.
Manuel Rodríguez Sánchez
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Investigación

Actitudes hacia la discapacidad de aspirantes a educadores sociales. propuestas de formación para una educación inclusiva
José Luis Aguilera García
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Las prácticas de crianza de los padres: su influencia en las nuevas problemáticas en la primera infancia
Carmen Andrés Viloria, Antonio Fernández González
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Actitudes de estudiantes de magisterio en educación primaria hacia las personas con discapacidad
Escolástica Macías Gómez
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La resiliencia: una intervención educativa en pedagogía hospitalaria
Victoria Muñoz Garrido
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Espacios formativos en prácticas de inclusión. Una experiencia en la Provincia de Buenos Aires
María C Rodríguez-Carracedo
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Imitación en alumnos con Trastornos del Espectro Autista: Programa de potenciación de habilidades imitativas.
Víctor del Toro Alonso
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Musicoterapia para Maestros de Educación Especial
Pilar Lago Castro
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El teatro radiofónico como recurso didáctico para la atención a la diversidad en la Educación Secundaria
Alfredo Blanco Martínez, Mercedes González Sanmamed, Carlos Balado Sáez de Viteri
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Mejora del rendimiento académico de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo mediante una metodología innovadora desarrollando la creatividad y su relación con la lateralidad en Educación Primaria
Mª Ángeles González Inza, Fátima Llamas Salguero, Verónica López Fernández
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Discapacidad y migración en el ámbito de las instituciones de educación superior: una lectura sobre los procesos de inclusión socio-educativa
Teresa Lourdes Morán Calatayud, José Antonio Torres González, Luis Ortiz Jiménez
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Diagnóstico de las Necesidades de Formación en Inteligencia Emocional y en Educación Inclusiva de Docentes de Educación Infantil del Municipio de Aldaia
Estefanía Roldán, Diego Navarro Mateu, Pedro Senabre Perales
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Educación superior accesible para todos con un enfoque diferencial frente a la diversidad
Enrique de Jesús Tapia Pérez, Jessica María García Meza, Luis Arnulfo Quintero Botello
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Autoconcepto de Estudiantes Universitarios Chilenos con Discapacidad. Diferencias en Función del Género
Bárbara Valenzuela Zambrano, Ma. Dolores López Justicia
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Trastorno del Espectro Autista e Inclusión Educativa en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas: ¿Reto posible para a USAER?
Luis Alan Acuña Gamboa, Yliana Mérida Martínez, Ana Daniela Villaseñor Rodríguez
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