Espacios formativos en prácticas de inclusión. Una experiencia en la Provincia de Buenos Aires

Autores/as

  • María C Rodríguez-Carracedo Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Resumen

El trabajo describe una experiencia en formación docente de Provincia de Buenos Aires; que integra al curriculum, prácticas solidarias de intervención pedagógica en instituciones no escolarizadas, destinadas a colectivos en situación de vulnerabilidad socioeducativa y centradas en combatir la exclusión. Se inscribe en y respeta los objetivos del Programa ministerial Aprender-Enseñando. Su impacto resultó en un enriquecedor intercambio entre instituciones (Instituto formador, ONG, escuelas referentes y familias), la mejora académica de todos los estudiantes implicados (repercutiendo en la reducción de la deserción escolar y la repitencia); al tiempo que, sustentó el cambio curricular en la formación del profesorado.

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Publicado

2017-01-08

Número

Sección

Investigación