Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Educativa en Ecuador
Resumen
Los profesionales y los apoyos especializados, por sí solos, no pueden lograr el reto de la integración escolar. Es preciso un verdadero cambio de actitud en la sociedad y esto comienza en las escuelas.
El presente artículo pretende poner de manifiesto los beneficios que aporta la inclusión del arteterapia y las prácticas artísticas en la escuela, comenzando desde la educación inicial. El objetivo es que el arteterapia y las prácticas artísticas formen parte de la formación universitaria de los futuros profesionales de la educación inicial. Se trata de dotar a los estudiantes de las habilidades y estrategias necesarias que les permitan abordar el reto de la inclusión educativa real, a través del arte y la creación artística.
Palabras clave
Referencias
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ISSN: 1889-4208 / e-ISSN: 1989-4643 | |