Entre la realidad y los sueños. Reflexiones sobre la inclusión educativa desde la vida de mi hermano

Resumen

A veces una historia ofrece lecciones que muchas teorías no han sido capaces
de hacernos ver. Es el caso de la experiencia que presento en este artículo: la
biografía de mi hermano Rafael, un joven músico que, además, tiene síndrome
de Down. Las escuelas siguen siendo lugares muy centrados en la
homogeneización, la catalogación y la estratificación. Pero educar no es eso.
Educar implica ayudar a que la persona que tenemos delante pueda
proyectarse de manera autónoma y perseguir sus sueños, facilitando su
transformación. Para ello hay que estar abiertos al cambio en nosotros como
docentes, en la institución, en su organización, etc. Estar abiertos a la
transformación del mundo. La historia de Rafael ha transcurrido en buena
medida sin que las instituciones estén preparadas para ello, obsesionadas con
el control, la competitividad y la clasificación. Sin embargo, de su experiencia
podemos extraer conclusiones que nos ayudan a construir instituciones
realmente educativas.