Flores, Noelia, Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO), Universidad de Salamanca, España

• Vol. 14, Núm. 2 (2021) - Reflexión
  Factores de riesgo y protectores del burnout en docentes que atienden a alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) en el aula ordinaria
  Resumen  PDF

Indexación:

Factor de impacto JCI: 0,81.  categoría Q4

 -

ISSN: 1889-4208 / e-ISSN: 1989-4643

 Este trabajo se autoriza con una licencia Creative Commons Asignación 4.0 Internacional.