Arias Grandio, Carlos, Instituto de Investigaciones Psicológicas Universidad Nacional de Córdoba/CONICET, Argentina

• Vol. 16, Núm. 2 (2023) - Reflexión
  Análisis conceptual y abordaje pragmatista para la delimitación de las dificultades específicas del aprendizaje (DEA). Hacia un enfoque interdisciplinario que convalide las medidas pedagógicas
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ISSN: 1889-4208 / e-ISSN: 1989-4643

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