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Arias Grandio, Carlos, Instituto de Investigaciones Psicológicas Universidad Nacional de Córdoba/CONICET, Argentina

  • Vol 16, No 2 (2023) - Reflexión
    Análisis conceptual y abordaje pragmatista para la delimitación de las dificultades específicas del aprendizaje (DEA). Hacia un enfoque interdisciplinario que convalide las medidas pedagógicas
    Abstract  PDF (Español (España))