Viale, Claudio Marcelo, CONICET, Unidad Asociada al Área de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Católica de Córdoba, Argentina, Argentina

• Vol. 16, Núm. 2 (2023) - Reflexión
  Análisis conceptual y abordaje pragmatista para la delimitación de las dificultades específicas del aprendizaje (DEA). Hacia un enfoque interdisciplinario que convalide las medidas pedagógicas
  Resumen  PDF

Indexación:

Factor de impacto JCI: 0,81.  categoría Q4

 -

ISSN: 1889-4208 / e-ISSN: 1989-4643

 Este trabajo se autoriza con una licencia Creative Commons Asignación 4.0 Internacional.