Aprender a vivir juntos: una asignatura pendiente en la formación docente.
Resumen
El presente documento aborda la necesidad de incorporar al currículum de las escuelas formadoras de docentes, contenidos y prácticas que retomen los principios del pilar prioritario de la educación: aprender a vivir juntos, bajo la visión humanista que se postula a nivel mundial en la declaración de la Educación 2030. De igual manera se plantea la implementación de metodologías a favor de la inclusión mediante la colaboración de los docentes y la vinculación de asignaturas encaminadas a la gestión educativa dentro de las cuales forma parte “Aprender a vivir juntos: cultura de paz y resolución de conflictos”.
Descargas
Publicado
2017-01-03
Número
Sección
Reflexión
Licencia
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
