Una mirada científica a las actitudes docentes hacia la diversidad cultural

Alejandro Daniel Fernández Fernández, Antonio Rodríguez Fuentes, Antonio Miñán Espigares

Resumen


Este trabajo analiza las actitudes del profesorado de secundaria hacia la diversidad cultural que encuentran diariamente en sus aulas. Se ha utilizado el estudio de casos como estrategia metodológica de investigación, compuesto por un grupo de 24 docentes de 3 centros de la provincia de Granada. Para ello se ha utilizado una entrevista semiestructurada formada por un total de 18 cuestiones a contestar. De esta manera, y tras distintos análisis combinados, dentro de la modalidad del MMR, de tipo cualitativo en el que se ha incluido también análisis de tipo cuantitativo se conforma el perfil docente típico ante la diversidad.

Palabras clave


Profesorado, Actitudes docentes, Diversidad cultural, Escuela intercultural, Estudio de casos

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ISSN: 1889-4208 / e-ISSN: 1989-4643  
  
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