Los ojos hacia el planeta: la voz de los que aprendemos en la comunidad educativa

Autores/as

  • Gloria Jové Monclús Universidad de Lleida
  • Ester Betrián Villas Universidad de Lleida
  • Mireia Farrero Oliva Universidad de Lleida

Resumen

Este artículo forma parte de una investigación más amplia en el que evaluamos la innovaciónde los proyectos Àlber y Educ-arte – Educa (r) t que lleva desarrollándose desde el 2001-02 en la escuela Príncep de Viana. El objetivo de nuestra contribución es mostrar cómo escuchando la Voz del Alumnado y la de todas las personas que forman parte de la comunidad educativa nos permite desarrollar prácticas educativas inclusivas que favorecen la construcción del
sentimiento de pertenencia a la escuela y a la comunidad educativa. De este modo
favorecemos la identidad terrenal y la educación planetaria.

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Publicado

2017-01-12

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2013)

Sección

Investigación

Licencia

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