Ciudadanía sin escuela. Límites y posibilidades del aprendizaje ciudadano

Belén Ballesteros-Velázquez, Patricia Mata-Benito, Carmen Espinar Valderrama

Resumen


La investigación sobre el aprendizaje de una ciudadanía crítica, participativa y transformadora es el eje del proyecto en el que se inscribe este artículo. El análisis del discurso producido a través de entrevistas, grupos de discusión, vídeo y una historia de vida, muestra las limitaciones que encuentra este aprendizaje y descubre los espacios posibles para aprender y ejercer como ciudadanos. El texto se construye en diálogo entre quienes planificamos la investigación y quienes aportan su experiencia, en un juego de espejos que explora la construcción intersubjetiva de significados y apunta nuevas vías para profundizar en esta línea de investigación participativa


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ISSN: 1889-4208 / e-ISSN: 1989-4643  
  
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