Ecología humana como estrategia curricular de aprendizaje

Orlando Ricardo González Tarazona, Rafael Enrique Mendoza Rivera

Abstract


El Colegio Antonio Baraya atraviesa una crisis en resultados académicos de estudiantes del ciclo V y, al tiempo, un notable perjuicio del medio ambiente interno, de allí surge el objetivo de analizar las falencias de la asignatura de Pensamiento Ambiental que afectan las competencias de los estudiantes (Hombres y mujeres) de Ciclo V. Con esto en mente, se emprendió una investigación cualitativa, de enfoque evaluativo propositivo, encontrando por parte de los docentes poca una unidad en criterios mediadores entre ambiente y disciplina y en los estudiantes escasa apropiación de competencias básicas

Keywords


Ecología humana, competencias, ambiental, investigación

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ISSN: 1889-4208 / e-ISSN: 1989-4643  
  
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