Ainscow, Mel, University of Manchester, United Kingdom

• Vol 5, No 1 (2012) - Reflexión
  Haciendo que las escuelas sean más inclusivas: lecciones a partir del análisis de la investigación internacional
  Abstract  PDF (Español (España))

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ISSN: 1889-4208 / e-ISSN: 1989-4643

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