Docencia universitaria: la experiencia extraordinaria del vínculo educativo

Abstract

El presente trabajo recoge la experiencia docente con un grupo de
estudiantes de primero de grado de Educación Social de la Universidad
de Barcelona en el marco de la asignatura Identidad y Desarrollo
Profesional. Tanto el propio contenido de la asignatura, como la
heterogénea composición del grupo, propiciaron un recorrido particular
del que pueden extraerse algunos elementos medulares para la
construcción de un vínculo educativo que posibilite no sólo el aprendizaje,
sino también la construcción de una identidad propia.