Las TIC para promover la Autonomía Personal y la Inclusión Social de Personas con Discapacidad

Juan Francisco Gázquez Hernández, Antonio Martínez Sánchez

Abstract


Para promover la autonomía persona de las personas con discapacidad, es necesario utilizar recursos tecnológicos que faciliten la adquisición de aprendizajes para mejorar la funcionalidad en las actividades de la vida diaria para facilitar su inclusión social. El objetivo de este estudio es analizar la utilidad de un Software para mejorar la autonomía personal de este colectivo. Dicho Software está basado en las TIC. Para ello, se ha trabajado con 21 participantes seleccionados de la Residencia y Centro de Día para Personas Gravemente Afectadas Físicas, Orgánicas y Sensoriales, gestionada por la Federación Almeriense de Asociaciones de Personas con Discapacidad (FAAM). Se conformaron dos grupos, el Grupo Experimental (GE) formado por 13 participantes los cuales realizaron el entrenamiento cognitivo llevado a cabo por el Educador Social, y el Grupo Control (GC) formado por 8 participantes realizaron entrenamiento tradicional. A la vez se aplicaron los siguientes cuestionarios sobre el cribado y deterioro cognitivo, Test de Pfeiffer y Mini Examen Cognoscitivo de Lobo, Stimulus (2019). La metodología de la investigación fue Cuantitativa, teniendo carácter Cuasi Experimental, la cual estudia las relaciones causa-efecto, pero no bajo control estricto de las variables, aplicando a cada uno de los grupos un programa diferente.La intervención con el programa Gradior puede suponer una mejora cognitiva en las personas con discapacidad por DCA, promoviendo una mejor calidad de vida e inclusión social.

 


Keywords


Educador Social, Discapacidad, Autonomía Personal, Inclusión Social, Programa Gradior,

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ISSN: 1889-4208 / e-ISSN: 1989-4643  
  
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