García-Cuevas Román, Alba María, Facultad Ciencias de la Educación Universidad de Sevilla, España

• Vol. 9, Núm. 2-bis (2016) - Investigación
  El aprendizaje cooperativo como estrategia para la inclusión del alumnado con tea/as en el aula ordinaria
  Resumen  PDF

Indexación:

Factor de impacto JCI: 0,81.  categoría Q4

 -

ISSN: 1889-4208 / e-ISSN: 1989-4643

 Este trabajo se autoriza con una licencia Creative Commons Asignación 4.0 Internacional.