Echeita Sarrionandia, Gerardo, Universidad Autónoma de Madrid, España

• Vol. 14, Núm. 2 (2021) - Investigación
  Lecciones de estudio como estrategia de formación docente y herramienta para el cambio de concepciones: Una experiencia de inclusión en Educación Primaria
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ISSN: 1889-4208 / e-ISSN: 1989-4643

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