García, Cristina Canabal, Universidad de Alcalá, España
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Vol. 14, Núm. 2 (2021) - EXPERIENCIAS INNOVADORAS
El reto del Trastorno de Aprendizaje No Verbal, TANV: propuestas para atender las dificultades de aprendizaje procedimental en el aula
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Factor de impacto JCI: 0,81. categoría Q4 | ||
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ISSN: 1889-4208 / e-ISSN: 1989-4643 | |