Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Vol. 5, Núm. 2 (2012) Análisis y valoración de la situación actual del alumnado con altas capacidades en España Resumen   PDF
Gabriel Comes Nolla, Elena Mª Díaz Pareja, Juana Mª Ortega Tudela, Antonio Luque de la Rosa
 
Vol. 8, Núm. 1 (2015) Aportación de la mediación escolar a la igualdad y a la inclusión social. Resumen   PDF
Maria Isabel Viana Orta, Inmaculada López Francés
 
Vol. 7, Núm. 3 (2014) Aportaciones desde la experiencia de las personas con enfermedades minoritarias (EM) para la mejora del sistema educativo Resumen   PDF
Leire Darretxe Urrutxi, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain
 
Vol. 3, Núm. 3 (2010) Apoyando proyectos de vida inclusivos Claves para transformar las prácticas socioeducativas de personas adultas con discapacidad intelectual Resumen   PDF
María Pallisera Díaz
 
Vol. 6, Núm. 3 (2013) Aprender a colaborar: un camino para promover la inclusión desde la docencia Resumen   PDF
Miriam Jasso-Vázquez, Fernando Mendoza Saucedo, Juana María Méndez Pineda
 
Vol. 9, Núm. 2 (2016) Aprender a vivir juntos: una asignatura pendiente en la formación docente. Resumen   PDF
Milton Humberto López Diosdado
 
Vol. 2, Núm. 2 (2009) Aprender juntos entre alumnado con lenguas maternas de origen diferente pero de igual nacionalidad Resumen   PDF
Maria del Carmen Olmos Gómez
 
Vol. 6, Núm. 3 (2013) Aprendizaje cooperativo en educación física para la inclusión de alumnado con rasgos autistas Resumen   PDF
Jesús Heredia Moreno, David Duran Gisbert
 
Vol. 8, Núm. 1 (2015) Aprendizaje de los número (del 0 al 9) en alumnos con discapacidad leve Resumen   PDF
Roberto Arias García, Ana Isabel Prieto Vasallo
 
Vol. 11, Núm. 1 (2018) APRENDIZAJE PERMANENTE DE PERSONAS CON DÉFICIT INTELECTUAL: NECESIDADES FORMATIVAS Y RESPUESTAS EDUCATIVAS Resumen   PDF
Patricia Guerra García, Ernesto López Gómez
 
Vol. 1, Núm. 1 (2008) Aproximación a la realidad de la educación marroquí Resumen   PDF
Hassan El Mejdoubi
 
Vol. 11, Núm. 1 (2018) Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Educativa en Ecuador Resumen   PDF
Paula Hernández Castro
 
Vol. 2, Núm. 3 (2009) Atención a la diversidad y terapia asistida por animales Programas y experiencias en el medio penitenciario Resumen   PDF
Rogelio Martínez Abellán
 
Vol. 8, Núm. 2 (2015) Atención a la diversidad: análisis de la formación permanente del profesorado en Galicia Resumen   PDF
José Domínguez Alonso, Elia Vázquez Varela
 
Vol. 9, Núm. 2 (2016) Atención a Padres de niños con alto potencial intelectual desde un enfoque sistémico: una experiencia Mexicana Resumen   PDF
Cristóbal Javier Salazar de León
 
Vol. 7, Núm. 3 (2014) Atención sanitaria para facilitar la calidad de vida de los niños con enfermedades minoritarias y sus familias Resumen   PDF
Itziar Astigarraga Aguirre
 
Vol. 10, Núm. 2 (2017) Aulas de transición, con el modelo Pentacidad en el centro educativo Iñigo Aritza de Alsasua. Resumen   PDF
María del Carmen Gómez gómez, Garbiñe Argüelles Razquin
 
Vol. 9, Núm. 3 (2016) Aulas itinerantes en el circo: de la escuela de ladrillo y cemento a la escuela viajera sobre ruedas Resumen   PDF
Francisco Torres Verdú
 
Vol. 9, Núm. 1 (2016) Autoconcepto de Estudiantes Universitarios Chilenos con Discapacidad. Diferencias en Función del Género Resumen   PDF
Bárbara Valenzuela Zambrano, Ma. Dolores López Justicia
 
Vol. 8, Núm. 3 (2015) Autoconcepto de Estudiantes Universitarios Chilenos con Discapacidad. Diferencias en Función del Género Resumen   PDF
Bárbara Valenzuela- Zambrano, Mª Dolores López-Justicia
 
Vol. 5, Núm. 2 (2012) Barriere architettoniche e percorsi di inclusione: un’esperienza internazionale nella scuola primaria Resumen   PDF
Antonello Mura
 
Vol. 11, Núm. 1 (2018) BASES TEÓRICAS PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA EDUCATIVO DE INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ EN NIÑOS CON TDAH Resumen   PDF
Carmen Herguedas Esteban, Mariano Rubia Avi, María Jesús Irurtia Muñiz
 
Vol. 7, Núm. 3 (2014) Buenas prácticas educativas a través de las voces de las familias y el alumnado con EM Resumen   PDF
Naiara Berasategui Sancho, José Ramón Orcasitas García
 
Vol. 6, Núm. 2 (2013) Buenas prácticas inclusivas en educación formal y no formal: Análisis de experiencias educativas reales en la provincia de Cádiz (España) Resumen   PDF
Vicente J. Llorent-García, Rafael López-Azuaga
 
Vol. 5, Núm. 3 (2012) Buscando posibilidades inclusivas en el programa de intervención PIAAR-R Resumen   PDF
Mª Beatriz Páramo Iglesias, Mª Esther Martínez-Figueira
 
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