Aulas de transición, con el modelo Pentacidad en el centro educativo Iñigo Aritza de Alsasua.

María del Carmen Gómez gómez, Garbiñe Argüelles Razquin

Resumen


Este trabajo versa sobre el funcionamiento de un aula de transición. Ofrece la oportunidad de conocer cómo se trabaja en este aula, a qué alumnos está dirigida, qué estrategias se utilizan, qué metodología se lleva a cabo, cómo es la estructuración del aula, qué actividades realizan, cómo es el día a día, etc. 


Palabras clave


Inclusión, transición, pentacidad.

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ISSN: 1889-4208 / e-ISSN: 1989-4643  
  
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